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●4つの基準で考える
生徒たちは提示された例を題材に、自分がどのように考え、どう行動すべきかを考えます。
ポイントは４つ。

１）違法性がないか
２）他人に迷惑をかけないか
３）自分に危害が及ばないか
４）技術的な問題点はないか

これらの4つの基準を元に、与えられた事例を検討・議論していきます。

この行動は法律に触れない？
→問題ない、ではこの行動を迷惑に思う人はいる？
→いない、ではこの行動をとることで、自分に被害は起きない？
→大丈夫、では、本当にこの行動は可能？
→わからない･･･できるかどうか、調べてみよう！

といった手順を踏んで「考慮しつくして（松田先生）」ゆくのです。

※クリックすると大きな画像が開きます。

ひとつでも「NO」があれば、それはすべきではない行動ですし、もしわからないことがあれば、自分で調べたり、大人や詳しい人に聞くようにします。

これを4段階繰り返すのです。

この考え方を身につけていれば、初めて遭遇する場面でも、適切な判断・適切な行動が取れるようになります。

さてここで、一緒に考えてみましょう。

あなたは･･･
・家族が入院中で、1時間後に手術が始まるが輸血用の血液が足りない
・自分は病院にいなければならず、手元には携帯電話があるだけ

この状況で、自分は何をしなくてはならないか？何をするべきなのか？

これは、先日東工大付属高校で実際に行われた授業でのテーマです。

生徒たちは、情報モラルに関するレクチャーのあと、輸血・献血に関する情報などとあわせて、自分に何ができるか、その方法は正しいことか、上に紹介した４つの基準に従って自分で考える技術を身につけていくのです。

詳しくは、こちらの記事に掲載されていますのでご覧下さい。

MSN毎日インタラクティブ 「情報モラルの学び方　ネット上での行動決める４基準